Project Ipupa
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Do yo know the Standard Framework of Reference for Angolan Languages (SFR-AL)?
By Patricio Mamona
💡It is a tool developed by Patricio Mamona, to define the mastery of a national language like Kikongo, according to different criteria. For many years it's been a case study of Angolan languages, and finding the way of creating tools to help not only enriching the language, but also help develop the way we learn and teach those languages. We aim bay the end, making our work a reference in the field of learning and teaching any national language, such as Kikongo, Kimbundu, Umbundu and others. In few words we can define SFR as a tools for Learning, Teaching and Assessment.
What is my level in a particular national language?
It is important to know your level of knowledge in the language you speak and try to overcome the weakest areas and learn more. Nobody knows everything in a language, but when there is a learning mechanism, the level of knowledge will not be the same.
To get you to understand the different levels of knowledge in the language, below the criteria of level measurement. It is not all, is the standard that you can expect at each level.
Know your language level criteria
🏗 Implementação
** Ultima atualização - 02.06.22 - 13:49 **Objectivo - Visão geral
🔭 O Projeto Zayaki.edu & eVova foi inicialmente concebido em resposta às necessidades de ensino das línguas nacionais e outras de interesse nacional, nomeadamente o Inglês, Francês e Swahili, usando as novas tecnologias de informação.
O Projeto Zayaki.edu & eVova foi inicialmente concebido em resposta às necessidades de modernizar o ensino das línguas nacionais, Sendo uma plataforma digital aberta, foram adicionados módulos (scripts) que tornam esta ferramenta mais dinâmica e que se estende a um universo ilimitado para qualquer formação no mundo virtual e além; ela pode ser usado como auxílio ao professor que usa o conteúdo nele fornecido. Assim sendo, Zayaki.edu pode disponibilizar ao utilizador a possibilidade de criar cursos para ensino a distância em simultâneo, ajuda e auxilia as aulas presencias.
No caso de instituições com o objetivo de ensinar idiomas nacionais, a plataforma é aberta para gerenciar qualquer idioma que o usuário entenda ensinar no seu estabelecimento de ensino ou em modo virtual (online). Essa ferramenta também está aberta a usuários individuais ou indivíduos que desejam ensinar conhecimentos ao seus alcance (temos aplicados).
Na sua primeira fase da implementação, a plataforma vai trabalhar online em modo "aplicação web", o que não invalida a sua gestão em modo "offline" e/ou em modo "Apps" (tempo real), em momento oportuno. O conteúdo da plataforma está sempre disponível e acessível 24 horas por dia, 7 dias por semana, durante todo o ano e pode ser atualizado em tempo real.
Gerente do projeto
A equipa do Zayaki.edu orientada pelo autor do Projeto, Sr. Patricio Mamona, será a entidade responsável pelo controlo e acompanhamento de todos os trabalhos técnicos e pedagógicos que por sua vez comunicará a Administração do Entidade-Promotor, o Presidente do Grupo K&P, a sua excelência Sr J Alfredo.
Prazos
Estima-se 3 meses para completar a fase de implementação (incluindo a fase de testes). Este prazo pode ser prolongado por um período de 1 mês dependendo da complexidade na preparação das condições de trabalho no local (salas de aulas e equipamentos).
Recursos disponíveis
Platform Zayaki (Implementação do "Framework" para as línguas nacionais)
Outros recoursos serão determinos depois de completar o processo da parceria Zayaki.edu e Grupo K&P
Necessidades (Estimativa)
Descritivo | Total/Sala | Capacidade | GrandTotal |
---|---|---|---|
Estudantes | 20 | - | 20 |
Professores | 2 | - | 2 |
Salas Admin. | 2 | 6 | 2 |
Salas aulas | 1 | 20 | 1 |
S.Multi-uso | 1 | 10 | 1 |
Computadores | 1 | - | 17 |
Projectores | 1 | - | 2 |
Impressoras | 1 | - | 4 |
Website | 1 | - | 1 |
Internet | 1 | - | 1 |
Plano de acção (Técnico)
(*) Considerações técnicas
- Devido a aproximação do novo ano letivo, a equipa vai trabalhar no seu melhor para garantir que as aulas das línguas nacionais comecem de acordo com o calendário escolar. Com tudo, espera-se um pequeno atraso, que pode ser causado por dificuldades no recrutamento de professores/formadores.
- Na pior das hipóteses, o uso do plano B será considerado para manter os alunos focados e preparados. Esse plano consiste em ter um supervisor devidamente treinado em sala de aula, auxiliado pelo assistente virtual do próprio aplicativo.
Plano de acção (Jurídico)
Acompanhamento do projeto
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2022.05.20 - Inicio dos trabalhosAnalise técnico - IP IpupaAnalise as necessidades e recursos necessários (materiais e humanos) para a implantação do projeto no Instituto Pedagógico Ipupa.
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2022.05.23 - Criação da PáginaPagina web para comunicacaoPermite auxiliar e facilitar o controle da comunicação entre Zayaki e Parceiros durante a vida do projeto.
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2022.05.30 - Apresentar as necessidadesEnvio do link ao PCA - IpupaEnviar o link para acessar a página oficial de comunicação entre Zayaki.edu - Serviços Administrativos e The K&P Group. Discutir a aprovação e aplicabilidade do plano de ação, bem como outras necessidades decorrentes da presente análise.
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2022.05.30 - Iniciar a análise curricularAnalise e criação dos currículos das línguasCriar um currículo inicial para servir de base no programa do ensino das línguas nacionais. Programar encontros com membros do Instituto Superior das línguas Nacionais para apurar outras necessidades a ter em conta.
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2022.05.31 - Visita a IpupaAgendar a visita a IpupaAgendar uma visita a Ipupa para levantamento das necessidades.
Visualização de progresso
Administração
Alguns documentos podem ser impressos caso precisem ser compartilhados entre os membros ou para arquivos externos. Também pode ser possível compartilhando o respectivo link.
Nota: Tudo depende da classificação do mesmo. Qualquer documento marcado com "R" - Restrito, este não terá a opção de compartilhamento.
Documentos para Impressão
Para a imprimir
Para não Imprimir
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